公司简介
Mettler Toledo（梅特勒-托利多）是全球领先的精密仪器及衡器制造商与服务商，业务遍及全球，致力于为各行各业的客户提供创新、高效的解决方案。

项目背景与挑战
随着公司的全球化扩张，Mettler Toledo认识到亟需系统性地加强其人员管理者的领导能力。核心目标是：将领导力实践与公司战略对齐，促进跨部门协作，并赋能管理者在动态、复杂的全球环境中驱动业务成功。

解决方案设计
Mettler Toledo与企顾司瑞士公司共同设计了 “管理技能培训（MST）混合式学习旅程” ，通过创新且高效的学习方式应对挑战。

• 混合式学习架构：融合了同步与异步的学习方式，包括讲师引导的虚拟及线下工作坊、自主节奏的数字化学习、自我评估以及同伴教练支持系统，旨在培养学习敏捷文化。

• 聚焦个人与组织：项目设计刻意聚焦于自我觉察与技能发展，并与组织目标紧密对齐，确保所发展的领导力直接贡献于公司的愿景与使命。

• 技术平台支撑：整个学习旅程在企顾司LearningHub学习管理平台上交付，该平台提供了循序渐进、个性化的学习引导体验，并配备了强大的分析机制以追踪进度、调整体验并衡量成功。

客户证言

“MST混合式学习旅程不仅仅是一个培训项目——它是组织卓越的催化剂。通过对我们管理者的投资，我们释放了涟漪效应，正向影响着业务的每个角落。”
—— Karen Clark，北美区学习与发展负责人，Mettler Toledo

成果与影响
自启动以来，MST项目已覆盖全球超过400名管理者，并带来了可衡量的影响：

• 管理者自我报告自我认知提升、团队绩效改善、与公司战略的联结更紧密。

• 众多MST毕业的管理者已晋升至高级职位。

• 72%的MST毕业生表示已成功将所学知识融入日常管理实践。

关键成功因素

• 共同参与式设计：定制了与组织实际挑战高度相关、可立即行动的学习内容。

• 支架式学习法：通过循序渐进的学习设计建立信心与能力，辅以同伴教练，促进学员从依赖外部支持转向内部协作。

• 间隔学习原则：设置规律的互动节点，以强化知识、分享与应用，确保持久影响。

• 混合式学习框架：有效融合线下、虚拟、数字化及在岗学习活动，提供了灵活性与个性化的学习体验。